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入门阶段后段课程,帮助学生完善基本法语知识框架。

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课程简介

Introduction de cours

适合学员:
完成A1.1基础课程阶段学习学员;80学时左右的学习时间;拥有欧标A1.1水平的学员。
课程目标:
  • 1学习与社会生活有关的500个词汇、近40种常用句型以及固定搭配,学员能够在例如面试、谈论假期、未来计划等场景中回答他人提出的简单问题或者向他人进行简单描述;

  • 2学完本课程,学员应当能够掌握表达过去将来的3种时态、定位时间,无人称句式等知识点,能够熟练运用faire、offrir等动词,并能够基本了解宾语人称代词、程度副词的用法,为下一个阶段打好基础,并将上述知识运用在实际生活的相关场景中;

  • 3能够在谈论天气、节日送礼和谈论未来计划等场景中就天气、礼物和自己的计划与他人进行简单对话,能够发表自己关于过去或将来发生的事件的看法和意见。

参考讲义

Méthode de références

常见问题

Questions communes

欧那是真人实时上课还是看视频?
欧那法语培训使用国内领先的在线教育平台,实现1位老师和最多8位学生在线互动上课,学习效果不亚于实体学校上课,远远好于看视频学习。
欧那是否提供讲义?
欧那提供课程讲义,提供汇聚欧那法语教研团队3年工作的精美课件供学员使用,欧那法语教研组还在每门课学习之前提供推荐配套法语学习书单,学员可以选择购买。
意外缺课如何补课?
欧那提供自由补课服务,通过欧那法语学员中心补课课表功能,即可便捷的选择相邻的法语班级补课。
遇到疑问如何答疑?
欧那为每个法语班级配备专属助教,帮助学员解决学习过程中遇到的各种问题,其中就包括快速在线答疑服务,遇到任何西语问题都可以通过答疑功能提交,法语老师会在1天内提供专业的解答。
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课程动态Commentaires

Rebecca 评价了 一次不同寻常的网购

2025年08月05日 11:33

感谢钟老师这几月的辛苦付出了,课程很有趣
Nataley 评价了 未来计划

2025年07月29日 16:45

Miss Zhong’s distinctive teaching style ensures every lesson is structured with precision, while vivid explanations transform abstract concepts into relatable insights. Her dedication to clarity and engagement makes learning both effective and dynamic. I greatly appreciate her consistent excellence that fosters understanding and curiosity.
Alice 评价了 法国人的爱情

2025年07月14日 17:31

讲的很好,很透彻,很容易被理解。
Jeff 评价了 度假 !

2025年03月24日 18:54

qulle belle
来福 提问 什么是过去分词

2024年06月12日 14:53

Eric 回答:

法语中的过去分词(participe passé)是动词的一种特殊形式,主要用于构成复合时态和被动式。

过去分词的形式:

  1. 规则动词

    • 以-er结尾的第一组动词,过去分词以é结尾,如:parlé(说过)、mangé(吃过)
    • 以-ir结尾的第二组动词,过去分词以i结尾,如:fini(完成过)、applaudi(鼓掌过)
    • 以-re结尾的第三组动词,过去分词以u结尾,如:rendu(已还)、perdu(丢失过)
  2. 不规则动词
    有一些常见的不规则动词,过去分词形式需要单独记忆,如:

    • être(是) -> été
    • avoir(有) -> eu
    • faire(做) -> fait
    • voir(看) -> vu


Eric 回答:

同学你好,每个学员需要单独报名学习的哦~

Eric 回答:

我们又更新过回访系统了,同学可以再查看一下。

Lin 提问 课件怎么下载?

2024年06月12日 14:55

Eric 回答:

同学你好,课件可在app内无限次查看。

Queen 提问 为什么不会考试?

2023年03月27日 16:09

Eric 回答:

同学你能重新描述一下你的问题吗?

Queen 提问 为什么不会考试?

2023年03月27日 16:09

Eric 回答:

同学你能重新描述一下你的问题吗?

张拽B 提问 欧标是什么?

2023年03月27日 16:11

Eric 回答:

同学你好,欧标是指欧洲共同语言参考框架(Common European Framework of Reference for Languages),简称CEFR。它是一种国际通用的语言水平评估标准,旨在帮助人们评估和比较不同语言的学习成果和语言能力。CEFR将语言能力分为六个级别,从A1到C2,每个级别都描述了相应的语言技能和任务要求。

Eric 回答:

在法语中,有些名词可以同时作为可数名词和不可数名词,因此需要根据上下文来判断其意义。以下是针对您提到的名词的简要解释:


Riz(米饭):通常作为不可数名词使用,例如:du riz(一些米饭)。


Lait(牛奶):同样通常作为不可数名词使用,例如:un verre de lait(一杯牛奶)。


Café(咖啡):也通常作为不可数名词使用,例如:un café noir(一杯黑咖啡)。


Riz au lait(米布丁):作为一个独立的菜品名称,通常被视为单数可数名词,可以用复数形式表示多份,例如:des riz au lait. 但如果将其作为描述菜单的形容词短语,则应该视为不可数名词,例如:un plat de riz au lait(一份米布丁)。


Papa Noël(圣诞老人):作为一个人名,通常不具备单数或复数的变化。


总的来说,以上这些名词在法语中并没有固定的复数形式,其复数形式通常是在单数形式末尾加上-s,但也有一些例外情况。需要具体参考语言学习教材来了解不同名词的复数变化规则。


Nanou 回答:

同学您好,这道题涉及到【 1个语法点】,【2 个动词使用方式】。

先说【动词passer】 ,它作及物动词=donner的时候,我们说 :【Passer qqch. à qqn 】 

这里的ces lettres =qch 做了passer 的直接宾语,所以我们缺个【间接宾语】=à qn,所以这里只能在te lui leur 三个之间选择,这三个都是可以作【间接宾语人称代词】的,les不可以。

再说语法点 :【命令式】,这是个语式,常用于命令或是建议等。

命令式是个【隐性】主语的句式,它的主语只能是【tu nous vous】三个,也就是说,命令式,以regarder 这个第一组动词为例,只有三种写法:

regarde 【主语为tu,tu regardes 的主语tu 不能显示,regardes 里面的【s】去掉 = 这个是语法现象】

regardons 【主语为nous,不显示】

regaredez 【主语为vous,不显示】

最后说一下:【代词式动词 se dépêcher】,它是个以 er 结尾的第一组动词,所以主语为 【tu】的时候,是 tu te dépêches ,隐去主语【tu】,动词前置去掉【s】,te 变成 【toi】 : 具体可以询问您的课业老师,这是命令式的语法内容。

变成 dépêche-toi de leur passer ces lettres 

注明: te 用在passer 这里不适合,句子不通,快点给你转交这些信。。。呃。。。所以选择D


加油鸭!

Stéphanie-陶 -Judith 回答:

personnage是“人物”的意思,它就是阳性的,没有阴性哦

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