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第3讲-[s]第二部分 [o] [ɔ] [ʒ] [∫] [ɛ̃] [œ̃]

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Leçon 4-[e] [ɲ] [ə] [ø] [e]

第4讲-[e]第一部分 [ɲ] [ə] [ø] [e]第一部分

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课程评价Commentaires

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    匿名 评价了 少儿法语K1循环课L3——食物
    和以前的Thomas老师对比起来，更喜欢Thomas老师。 Thomas老师一开始上课会用10-15分钟回顾一下以前（上一课甚至以前全部）所学的内容，融汇起来问问题，更能加深学生的语感。 讲新单词的时候也会有点扩展，也会留意每个学生，点名让每个学生有机会发声并纠正，针对一些难懂的词会进行翻译，然后加入一些语法讲解，并重复提问造句等加强理解。 最后总结的时候也会说一下哪些是难点要注意，然后把整课内容打散提问。 而今天的上课模式是：每个单词跟老师对几遍，几个ppt下来读完，再从头的ppt开始再读一遍，提问也是读单词，也没有什么发音纠正等，整节课都在跟读单词的感觉。 希望对老师的上课模式改进有帮助
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    江楠 评价了 第1讲-[m] [n] [l] [a] [y] [u] [i]
    老师讲的很详细，也很有耐心，课堂氛围也比较活跃。
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    Amy 评价了 关于驾驶：你在哪？
    老师讲解的很好，谢谢。
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    Megan 评价了 学校的课程
    挺喜欢两位老师的
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    宣梓越 评价了 描述住所：你喜欢怎样的房子？
    太棒了太棒了
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    Bigman 评价了 日常交通
    这节课学习了很多交通方面的词汇，同时针对简单将来时，副代词y和接受拒绝建议进行了口语表达练习，课程中老师耐心地为大家纠正出现的错误，收获很多！
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    Bigman 评价了 来运动吧！
    这节课老师带领大家练习了关系代词和被动语态的用法，还为大家讲解了很多运动方面的词汇，对大家在口语表达中出现的问题都细致耐心地做出了分析，虽然上课人数较多，但课堂节奏依旧很好，每个学员都得到了充分的锻炼，收获很大。
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    Bigman 评价了 关于假期
    这节课练习了一些时间和地点的表达，整体难度不大，课堂气氛比较活跃，老师依旧耐心细致的帮助大家纠正语法错误，普及了一些地道的表达方式，收获很多。
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    Bigman 评价了 谈论天气
    今天老师带领大家练习了关于天气的表达，讲授了很多地道的词汇和搭配，收获很多。就是老师今天的网络状况不太好，总掉线，有点影响课堂进程，美中不足。
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    Bigman 评价了 一份好工作
    这节课老师给大家补充了很多求职与工作方面的词汇及用法，对于未来工作中的实际应用很有帮助！
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    匿名 评价了 少儿法语K1循环课L3——食物
    和以前的Thomas老师对比起来，更喜欢Thomas老师。 Thomas老师一开始上课会用10-15分钟回顾一下以前（上一课甚至以前全部）所学的内容，融汇起来问问题，更能加深学生的语感。 讲新单词的时候也会有点扩展，也会留意每个学生，点名让每个学生有机会发声并纠正，针对一些难懂的词会进行翻译，然后加入一些语法讲解，并重复提问造句等加强理解。 最后总结的时候也会说一下哪些是难点要注意，然后把整课内容打散提问。 而今天的上课模式是：每个单词跟老师对几遍，几个ppt下来读完，再从头的ppt开始再读一遍，提问也是读单词，也没有什么发音纠正等，整节课都在跟读单词的感觉。 希望对老师的上课模式改进有帮助
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    江楠 评价了 第1讲-[m] [n] [l] [a] [y] [u] [i]
    老师讲的很详细，也很有耐心，课堂氛围也比较活跃。
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    Amy 评价了 关于驾驶：你在哪？
    老师讲解的很好，谢谢。
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    Megan 评价了 学校的课程
    挺喜欢两位老师的
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    宣梓越 评价了 描述住所：你喜欢怎样的房子？
    太棒了太棒了
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    匿名 评价了 少儿法语K1循环课L3——食物
    和以前的Thomas老师对比起来，更喜欢Thomas老师。 Thomas老师一开始上课会用10-15分钟回顾一下以前（上一课甚至以前全部）所学的内容，融汇起来问问题，更能加深学生的语感。 讲新单词的时候也会有点扩展，也会留意每个学生，点名让每个学生有机会发声并纠正，针对一些难懂的词会进行翻译，然后加入一些语法讲解，并重复提问造句等加强理解。 最后总结的时候也会说一下哪些是难点要注意，然后把整课内容打散提问。 而今天的上课模式是：每个单词跟老师对几遍，几个ppt下来读完，再从头的ppt开始再读一遍，提问也是读单词，也没有什么发音纠正等，整节课都在跟读单词的感觉。 希望对老师的上课模式改进有帮助
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    老师讲的很详细，也很有耐心，课堂氛围也比较活跃。
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    和以前的Thomas老师对比起来，更喜欢Thomas老师。 Thomas老师一开始上课会用10-15分钟回顾一下以前（上一课甚至以前全部）所学的内容，融汇起来问问题，更能加深学生的语感。 讲新单词的时候也会有点扩展，也会留意每个学生，点名让每个学生有机会发声并纠正，针对一些难懂的词会进行翻译，然后加入一些语法讲解，并重复提问造句等加强理解。 最后总结的时候也会说一下哪些是难点要注意，然后把整课内容打散提问。 而今天的上课模式是：每个单词跟老师对几遍，几个ppt下来读完，再从头的ppt开始再读一遍，提问也是读单词，也没有什么发音纠正等，整节课都在跟读单词的感觉。 希望对老师的上课模式改进有帮助
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    太棒了太棒了
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    和以前的Thomas老师对比起来，更喜欢Thomas老师。 Thomas老师一开始上课会用10-15分钟回顾一下以前（上一课甚至以前全部）所学的内容，融汇起来问问题，更能加深学生的语感。 讲新单词的时候也会有点扩展，也会留意每个学生，点名让每个学生有机会发声并纠正，针对一些难懂的词会进行翻译，然后加入一些语法讲解，并重复提问造句等加强理解。 最后总结的时候也会说一下哪些是难点要注意，然后把整课内容打散提问。 而今天的上课模式是：每个单词跟老师对几遍，几个ppt下来读完，再从头的ppt开始再读一遍，提问也是读单词，也没有什么发音纠正等，整节课都在跟读单词的感觉。 希望对老师的上课模式改进有帮助
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