欧那法语 试听课表

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    第1讲-[m] [n] [l] [a] [y] [u] [i]

    欧标A1基础语音

    本节课我们将开始学习法语语音。本节课我们将接触一些最简单的元音和辅音,学完之后马上就可以拼读哦!

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    天气预报

    欧标A1.2核心课程

    描述天气,以及收听收看天气预报,是我们在生活中常见的应用。本课中,我们将学习在法国如何用法语描述天气,以及听懂看懂法语的天气预报。除了学习天气类的单词和短语以外,我们还将学到简单将来时,毕竟天气预报讲的都是未来的事情嘛!语法方面,我们还会学到无人称代词和副代词en,都是非常有用的技能,赶紧来上课吧!

    今天上课 20:00 上课
    Selena 评价“好好好好好好
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    斯特拉斯堡,欧洲的中心

    欧标B1情景实战课程

    斯特拉斯堡位于法国的东北部,那么它是法国和哪个国家的边境城市呢?在这个地区有着什么样的历史故事,又有着哪些特色的节日?今天就一起来这个美丽的地区进行一次旅行吧!

    今天上课 20:00 上课
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    故地重游

    欧标A1.2核心课程

    通过对一位法国歌手小时候成长经历的访谈,开启了描述了描述过去的回忆之旅。由此我们学到了imparfait的用法。这种时态在法语中很常用,变位较简单,我们定可很快掌握它。从此我们就可以游刃有余地用法语表达过去的习惯和状态啦!

    04月26日 星期日 09:00 上课
    Selena 评价“好好好好好好
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    你昨天做了什么?

    欧标A1.2核心课程

    描述昨天甚至根据之前发生的事情,是我们在对话中最常见的场景之一。通过本节课的学习,我们又达成了法语学习的一个新的里程碑:复合过去时!这是法语中非常常用的时态,用来描述过去发生的事情。学完以后,去哪里逛了街,买了什么样的包包,都可以说得清清楚楚!

    04月26日 星期日 09:00 上课
    王苏华 评价“老师讲的非常好,也非常认真。
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    半元音[ɥ][j]及清浊辅音[g][k]

    欧标A1语音课程

    在对半元音进行深入学习的同时,拓展词汇量储备;在实际场景中学会如何询问对方居住地,介绍与自己相关信息,进一步巩固对常见表达的掌握

    04月26日 星期日 09:00 上课
    Louis Lee 评价“老师教的很好
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    你能帮我吗?

    欧标A2.1核心课程

    当你有一个愿望的时候,你该如何用法语求助呢?你应该选择合适的动词和时态呢?本课将重点讲授法语中的条件式现在时,这种时态被大量使用在法语的表达愿望的场合。同时,本课还将学习关系代词que。关系代词是法语中非常常见的现象,学会了灵活应用que,将会使你的法语更加地道。

    04月26日 星期日 09:00 上课
    雞米Jimmy 评价“許老師講解的很有條理,而且對同學的提問都會一一做清晰明解的回答,有時提及課外的知識也十分生動有趣,真的是非常好的老師
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    描述着装

    欧标A2.1核心课程

    常见的服装类型如何用法语表达?法国人比较喜欢怎样的穿衣风格?本课通过场景对话,详细教授法国人对于服装描述,使你充分掌握相关的表达。同时,我们会学习法语形容词的位置,并引入法语重要的一种代词:关系代词。本课先学习关系代词大家族族里的第一个成员qui。

    04月26日 星期日 09:00 上课
    Selena 评价“好好好好好好
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    法国人的爱情

    欧标A1.2核心课程

    法国人以浪漫著称,他们的爱情是怎样的呢?本课通过对4个法国人的采访,还原法国人爱情的真相。你将学会常见的描述爱情和爱人的词汇和语句。语法方面,学习的重点是过去的时间点和时间段该如何表达,以及如何来诉说目的。赶紧预定法国人的爱情课吧!

    04月26日 星期日 10:45 上课
    aurelie 评价“挺好的 进度也不错
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    网络聊天

    欧标A1.2核心课程

    如果你同一个法国网友进行网络视频聊天,你会说些什么?本课重点学习以être做助动词的法语动词,这是法语中非常常用的一组动词家族,它们同常见的以avoir做助动词的法语动词略有不同。通过本课的学习,你将进一步掌握用法语描述过去活动的能力。无论是当面聊天,还是视频聊天,法语能力都是杠杠的!

    04月26日 星期日 10:45 上课
    Selena 评价“好好好好好好
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    辅音音素[r]及半元音[j]拓展

    欧标A1语音课程

    在大量针对性练习的帮助下,更好地掌握半元音的发音技巧以及发音规律,同时,熟悉更多常用法语姓名,并熟悉一些常用的国家名称。

    04月26日 星期日 10:45 上课
    Wendy 评价“教学认真仔细。
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