上课评分: 5分 掌握程度： 100% 课程难易： 简单

评价：(1)爱我最最亲爱的Judith老师您哇。我亲爱的Judith老师您一定要注意多多休息、好好照顾好自己哇。 (2)我亲爱的Judith老师以全方位的视角、批判性的思维耐心而又细致地帮助我们整体梳理了法语的6大语式: 1.直陈式: 现在时-复合过去时、未完成过去时-愈过去时、简单将来时-先将来时、过去将来时-过去先将来时、简单过去时-先过去时、最近将来时-最近过去时。2.条件式: 现在时(委婉语气)-过去时(遗憾、惋惜: 本应该, 与事实相反)。3.虚拟式: 现在时-过去时、未完成过去时-愈过去时: 主句是现在时或者将来时，从句: 现在时/过去时; 主句是过去时, 从句: 未完成过去时/愈过去时。4.命令式: 只有tu/nous/vous三个人称。5.不定式: 现在时-过去时(只有体的概念)。6.分词式: 复合时态中用、用作形容词, 有以下形式-现在分词、过去分词、副动词(en+现在分词)。

上课评分: 5分 掌握程度： 100% 课程难易： 简单

评价：(1)爱我最最亲爱的Judith老师哇。本课知识点主要是虚拟式过去时的变位及其用法。Judith老师在讲解时，引导我不自觉地联想起了之前Judith老师给我们总结的虚拟式的考点: 肯定句不用，否定句及主谓倒装的疑问句从句用虚拟式。第一类，表示"认为”: croire, penser, trouver, estimer, comprendre, supposer, il me semble que. 第二类，表示"肯定": il est sûr/persude/certain/probable que. (2)记得我亲爱的Judith老师讲虚拟式时，特意给我们强调表示喜好、愿望、请求、命令、禁止等意愿的词后接虚拟式，但有一个词例外: espérer, espérer后接简单将来时。 (3)我亲爱的Judith老师上课时批判性思维贯穿始终，引导我们根据句意去选择合适的时态，而不是局限于题目

上课评分: 5分 掌握程度： 100% 课程难易： 简单

评价：(1)爱我最最亲爱的Judith老师您哇。Judith老师首先给我们仔细讲解了我们作业中所存在的知识盲区。比如，en的用法之一：代替不确指的直宾。Puisque tu aimes le thé vert, je t'en apporterai demain. Il n'y a plus de fruits. Achète-en, s'il te plaît! 另外，双宾语代词排序时，Judith老师给我们耐心分析了当moi, toi遇到en需要变成m'en, t'en. 比如: Je voudrais des tranches de jambon; donnez-m'en quatre! (此句中，en代替数字后的名词)。 (2)我亲爱的Judith老师给我们详细讲解了泛指代词、对立和让步的知识点。Judith老师充分利用形式不同的练习帮我们构建和丰富了表达泛指概念和对立、让步的词汇库。

上课评分: 5分 掌握程度： 100% 课程难易： 简单

评价：(1)爱我最最亲爱的Judith老师您哇。每次听我亲爱的Judith老师上课就是一种享受哇。爱您爱您哇。 (2)本节课我亲爱的Judith老师主要给我们仔细复习巩固了双宾语代词的位置，以及通过大量的练习和句型操练帮助我们理解内化。双宾语代词: 副代词y, en. 直接宾语人称代词: me, te, le, la, nous, vous, les. 间接宾语人称代词: me, te, lui, nous, vous, leur. 自反代词: me, te, se, nous, vous, se. 中性代词: le. 肯定的命令式排序: 1.le, la, les. 2.moi, toi, lui, leur, nous, vous. 3.y. 4.en.除肯定命令式以外的其它句式排序: me, te, se, nous, vous; le, la, les; lui, leur;y;en.

上课评分: 5分 掌握程度： 100% 课程难易： 简单

评价：(1)爱我最最亲爱的Judith老师您哇。非常感恩感恩您这么大热天给我们辛苦上课啊，老师您一定要多多注意身体、注意休息哇。 (2)我亲爱的Judith老师以高超的中法双语表达能力给我们耐心而细致地讲解了副词的位置和比例的相关表达，并且为我们全面地总结了形容词变副词的规律。1.绝大多数情况下是用形容词阴性单数+ment. 2. 形容词阳性单数是以元音字母结尾，则在阳性单数的基础上+ment. 3. 形容词以ent或者ant结尾，则需要 ent-emment, ant- amment. (3)我亲爱的Judith老师以例证的形式帮助我们更好地理解副词的位置。Je veux bien apprendre le français. Je peux mieux comprendre le texte avec votre aide. (4)我亲爱的Judith老师还帮我们总结比例相关表达规律

上课评分: 5分 掌握程度： 100% 课程难易： 简单

评价：(1)爱我最最亲爱的Judith老师您哇。感恩感恩您。 (2)接着总结我亲爱的Judith老师教我们的直接引语变间接引语的方法哇。陈述句: que, 一般疑问句: si, que/qu'est-ce que: ce que. qu'est-ce qui: ce qui. 其它的特殊疑问句: 特殊疑问词. 命令式: de+v. 1. 主句为现在时或者将来时，直接引语变间接引语，时态和时间状语都不需要变化. 2.主句为过去时(未完成过去时、复合过去时、愈过去时、简单过去时…)时态和时间都需要变。 (3)我亲爱的Judith老师给我们仔细总结了目的的表达，比如: pour/afin de, pour/afin que+虚拟式, de façon à/de manière à+v., de façon que/de manière que+虚拟式, en vue de+名词/动词, 等等。

上课评分: 5分 掌握程度： 100% 课程难易： 简单

评价：(1)爱我最最亲爱的Judith老师您，实在抱歉期末事情格外多，所以到现在才写课程总结哇。也请我亲爱的Judith老师您多多注意休息、保持良好的身心状态哈，爱您爱您哇。 (2)我亲爱的Judith老师以例证的方式耐心地给我们讲解了faire的用法。1.faire+vt. 如下: faire+vt. +vt. 的宾语+à (par)+vt. 的主语./主语+vt. 的主语(间接宾语人称代词)+faire+vt. +vt. 的宾语. 2.faire+vi. 如下: 主语+faire+vi.+vi. 的发出者/主语+vi的主语(直接宾语人称代词)+faire+vi. 我决定多花时间和精力仔细揣摩Judith老师讲的这个语法知识点。 (3)我亲爱的Judith老师还给我们仔细罗列讲解了本课的重点语法：直接引语变间接引语。(陈述句:que, 一般疑问句: si.) 鉴于字数限制，下一个课程总结里接着

上课评分: 5分 掌握程度： 100% 课程难易： 简单

评价：(1)爱我最最亲爱的Judith老师哇，情不自禁反复向Judith老师表白哇。因为绝大多数人终其一生在培养自己，当然有部分人把自己培养成了学霸。而，只有极少部分人不但把自己培养成了学霸，还把自己的学生培养成了学霸，我亲爱的Judith老师就属于这优秀的极少部分人中的一位。并且，这极少部分人中又只有为数不多的人会为自己的学生成为学霸而感到由衷的欣慰和喜悦，而我亲爱的Judith老师又是这珍贵的为数不多的里面的一位。每每感受到这，就觉得自己特别幸运，能够遇上这么优秀这么高境界这么有格局的我亲爱的Judith老师哇。 (2)我亲爱的Judith老师通过例证帮我们仔细总结了先将来时的公式(avoir/être的简单将来时+过去分词)，还耐心地帮我们仔细梳理了时间介词的用法, dès, il y a(复合过去), en, jusqu'à, dans, depuis, pendant(=durant)

上课评分: 5分 掌握程度： 100% 课程难易： 简单

评价：(1)爱我最最亲爱的Judith老师您哇。老师您一定要注意多多休息、多多喝水、保护好自己良好的身心状态哈，不要太累。在家里，能借力时就借力，绝不经常占用自己的休息时光哇。 (2)法语里最难的部分就是语法，语法讲解就更是难上加难啦。而语法及语法讲解恰恰是我亲爱的Judith老师最擅长的方面。比如，本次课，我以前从来没听到过的简单时态与复合时态之间的对应，我亲爱的Judith老师给我们总结得简洁而到位(直陈式现在时-复合过去时，未完成过去时-愈过去时，简单将来时-先将来时，过去将来时-过去先将来时，简单过去时-先简单过去时，条件式现在时-条件式过去时，虚拟式现在时-虚拟式过去时)，非常便于理解记忆。Judith老师语法讲解方面是有极强的天赋的，除了老师本身具有非常扎实的语法功底后，与老师优异的思维能力和语言表达能力也是密不可分的。我亲爱的Judith老师真是太棒啦，真的感恩感恩老师您哇。

上课评分: 5分 掌握程度： 100% 课程难易： 简单

评价：(1)爱我最最亲爱的Judith老师您哇。非常非常感恩您的倾囊相授哈。 (2)接着总结我最最亲爱的Judith老师给我们详细讲解的强调句哈。强调句的形式: C'est…qui(在从句中作主语); C'est…que(在从句中作宾语或状语). Ce que/Ce qui… c'est+名词/de+动词/que+从句，Judith老师分别给我们举了例子帮助我们理解哇。Judith老师还举例教我们ce与celui, celle, ceux, celles之间的区别，后面4个只能指人。 (3)我亲爱的Judith老师还给我们耐心讲解了“名词化”的情况，并给我们总结了规律，一般情况下，以ment和age结尾的是阳性名词, 以ture和tion结尾的是阴性名词。这是我第一次听到这样的专业总结哇，太谢谢谢谢我最最亲爱的Judith老师您哇。 (4)我最最亲爱的Judith老师还给我们总结了一些重点语块。