请问:儿童法语和口才哪个好?
欧那法语强调的情景式课堂，在小班教学的基础上得以更好实现，只有足够多的老师和学员互动的时间，老师才能够更好的引导学员在一个一个真实的场景里学习法语，这样学下来，学员既能打下扎实的法语语法知识，又能知道该在何种场景下使用哪些词汇和句型，相比较书面法语，这样学下来更实用。”
一般是越早越好，但是也建议低年龄段的孩子能丰富学习的途径。不同年龄段的孩子学习内容与进度不同即让孩子熟悉法文的发音和节奏，这个时候不以他们会讲会用为目标，目的是为了让他们能有一定的音韵意识和音律意识。这个可以由家长在家中完成，也可以在法语早教机构中完成。家长可以从歌曲童谣、法文绘本及亲子对话这几个途径来完成。
也要考虑周全。题主的孩子是单独在学法语，还是法语法语一起学呢？如果是后者，那可能要稍微注意一下：两种语言同时学的时候，还是很容易混淆的。尽量引导孩子在意这两者的区分。但这点上也不必太苛求。毕竟，幼儿园接触以后，如果想继续学习，熟练掌握一门语言，大一点以后还是要继续学。等孩子长大、有完整认知结构后，自然可以分得清楚。早接触总是没坏处的。
法语启蒙的第一步是“听”，和母语学习的方式一样，对孩子来说有了大量的“听”的输入后，才会逐步掌握“说”的能力，最后才是独立阅读和书写。法语的“听”，可以从听原版的童谣、绘本和动画片开始。那么为什么要先从法语童谣开始法语启蒙呢？因为童谣用词简单、朗朗上口，有着欢快的旋律，是最容易被小小孩接受的方式。除了孩子喜欢听、并且喜欢重复听，更重要的是法语童谣所涵盖的内容很广泛，不仅可以学习数字、字母、正反义词、形状、方位等重要的概念，还可以培养孩子在节奏和音韵方面的乐感。
要说法语重要不重要，当然重要了，这也是国际通用的一门语言，要不为啥现在每个家庭都比较看重对孩子法语能力的培养。这也是我们这一代父母的硬伤，首先自己的法语就不过关，想在孩子这得到弥补，也为了将来做准备，不要以后需要用到的时候才追悔莫及。
