请问:小学生零基础法语班哪个好?
在具体级别的学习上，欧那法语基于布鲁姆教育目标分类学设计，尊重认知和语言发展规律，根据不同学习阶段调整学习重点和学习方法，强调知识点由浅入深，循序渐进提升语言能力。比如，在初级学习阶段以语音拼读、简单句型为学习重点，课堂教学方法多以跟读、模仿、排序、判断场景、填空、纠错、选择为主。到了培养听说综合运用能力的中级阶段，更倾向于采用半开放式的提问方式，来引导学员自信开口能力，培养思维及逻辑能力。循序渐进的难度升级，循循善诱的启发诱导，以便学员顺利进阶，全面提升语言能力。
初学时，时态方面：直陈式现在时、未完成过去时和复合过去时，这里，只要把握好简单的几类动词形式和相对应的变位，就能推演出大多数动词的6种变位了。当然，法语动词中，规则动词比不规则动词多不了多少，还有很多次需要特殊记忆。
学习法语时，我们首先遇到了如何发音的问题。良好的发音，如写一个好字，或整洁的衣服，给人一种良好的感觉。法语和英语一样用26个拉丁字母，在学习法语发音的时候要分清楚元音字母和元音，因为英语里面元音字母和元音是一一对应的，所以没有可能没有注意到，辅音字母和辅音亦然。在法语里多出了几个音符，与字母同时使用，有时候用来表示不同的发音，有时候只是区别不同的语意: « ^ » 长音符 通常用在字母“e”上，此时该字母的发音一定为[ɛ]; « ¨ » 分音符 可以和多个元音字母组合，表示这个元音字母不跟前面的元音字母构成一个字母组合，而分别发音。
但是，通常在一个月后，最初人满为患的教室里的学生就越来越稀薄，越来越萎缩，减少到十来个人左右，固定下来了。这十来个人往往是因为要去法国留学必须通过B2的考试，或者因为他们在法国公司工作，因为工作关系不得不要和上司用法语沟通才硬着头皮坚持学法语的。可是，我看得出来，他们最初豪情万丈的眼神都变成了痛苦地忍受，因为，必须承认，和英语相比，法语，确实确实太难了。
寻找同伴 马修和他的双胞胎兄弟迈克尔一起学会了几门语言。在兄弟间的良性竞争中，获得了语言超能力。即便没有兄弟姐妹和你一起学语言，其他类型的同伴也能使你们共同努力，比如说同事、朋友，坚持学下去。
