请问:儿童法语在线学习好吗?
欧那法语强调的情景式课堂，在小班教学的基础上得以更好实现，只有足够多的老师和学员互动的时间，老师才能够更好的引导学员在一个一个真实的场景里学习法语，这样学下来，学员既能打下扎实的法语语法知识，又能知道该在何种场景下使用哪些词汇和句型，相比较书面法语，这样学下来更实用。”
一般是越早越好，但是也建议低年龄段的孩子能丰富学习的途径。不同年龄段的孩子学习内容与进度不同即让孩子熟悉法文的发音和节奏，这个时候不以他们会讲会用为目标，目的是为了让他们能有一定的音韵意识和音律意识。这个可以由家长在家中完成，也可以在法语早教机构中完成。家长可以从歌曲童谣、法文绘本及亲子对话这几个途径来完成。
我们知道，从小就接触的东西，往往能跟随人一辈子而不容易忘记。语言这个东西，如果从小就能持续接触一段时间，留下印象，即使之后很长一段时间不再学习使用，到后来如果想重新拾起，还是会比同年龄没有接触过的人有很多优势。因为对于外语来说，有很多音节是汉语中不存在的，很多语法现象是汉语没有的，如果接触过，留下过印象，再学的时候就有这种感觉。
如果你是真心想做好，那绝对不是一件容易的事情。我先说下我的情况，我的女儿2岁半，现在同时说普通话、湖南一个小地方的方言以及法，普通话已经可以表达比较复杂的事情，甚至可以讲一个自己虚构的完整的故事，比如小狗受伤以后她当doctor给小狗治病之类的，整个故事离奇而又复杂，充满想象力；湖南方言可以讲一些民谣，日常用语；法语还不能表达复杂完整的句子，通常是说单词或者中法文夹杂的表达。下面讲讲我对幼儿法语教育的一点看法，内容不仅仅限于法语，还包括了我对幼儿教育普遍意义的看法，不一定对，仅当抛砖引玉。
要考虑周全。题主的孩子是单独在学法语，还是法语法语一起学呢？如果是后者，那可能要稍微注意一下：两种语言同时学的时候，还是很容易混淆的。尽量引导孩子在意这两者的区分。但这点上也不必太苛求。毕竟，幼儿园接触以后，如果想继续学习，熟练掌握一门语言，大一点以后还是要继续学。等孩子长大、有完整认知结构后，自然可以分得清楚。早接触总是没坏处的。
