请问:如何提高少儿法语学习的兴趣?
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很多家长担心，孩子过早接触另外一种语言，会对第一种语言产生影响，进而混淆两种语言。之前也有专家表示，家庭语言环境中的“多方会谈”会对幼儿的语言能力造成一定影响，严重者甚至导致语言思维混乱。市儿童保健所沃乐柳副教授建议：“幼儿最好是在3岁以后再开始学习法语，过早学习有时反而会影响幼儿以后学外语的正确发音。 ”
让孩子们将法语的读音和它代表的意思简单联系，但不是用汉语来当中介作为翻译。比如，当孩子听到某些词，他的脑海里对应的应该是某个的图像，即意义，而不是这个中文字，然后再通过中文字再反应到苹果这个事物。在这个时期，实际上做的是对孩子的基本法语听说能力的培养，范围是与他们生活密切相关的话题和事物，比如幼儿园生活、小动物、爸爸妈妈等家庭概念。 听说能力的培养，范围是与他们生活密切相关的话题和事物，比如幼儿园生活、小动物、爸爸妈妈等家庭概念。
首先应从自己孩子的自身条件（年龄、法语水平等）出发，确定学习目标是什么，确定了学习目标，再去选择机构；
习外语好处远远大于坏处，包括更高的智商，对母语语法理解更深刻等。上面有人说应该先把母语学好，其实学外语不会影响母语的学习，反而会加深对母语的理解。但是现在的科技还不够，学习资源不足，教不了，除非家长外语是母语水平，平时双语对话。
