请问:儿童法语教育有哪些品牌?
在传统的中国式语言教学中，重讲解轻开口的学习理念和模式造就了一大批“哑巴法语”，学完了也开不了口，不敢说，不能说，说不出，说出的句子不符合法语表达习惯……即使如此，很多法语学习机构依旧没有改变这种教学方式。 在欧那法语，这种学习方式被彻底放弃了。无论是零基础的语音课，还是B2级别的语法课，每节课上，老师都会带领学生进行口语交流和练习。一方面，能够以一个合理的频率循序渐进地养成学生们的开口习惯和开口能力；另一方面，也能让学生在自己表达的过程中发现自己的问题和不足，及时纠正，加深理解和记忆。通过这种重视口语的学习方式，欧那法语将学习效率较之传统教学提高了超过20%。 在传统的课程之外，欧那法语还为每个学习阶段设置了极高比例的口语课，专门性提升学员的口语能力。在口语纯正的中教和外教的鼓励和引领下，欧那的学员能够快速进入场景，针对性提升自己的口语表达能力。
法语比法语更加科学，它是一种没有音标的语音语言。只要音标学得好，就可以母语流利地阅读所有法语文章了!法语谚语把最难做的事比作“学汉语”，所以对精通汉语的人来说，学习西班牙语是一件轻而易举的事情。
我认为，如果条件允许的话，让孩子多接触多语言环境，是有好处的。孩子在12岁以前，所学习语言都是以母语的形式学习，他们跟成年人学习法语是不同的，试想一下，很多广东小孩子，即会广东话，又会说中文，甚至还有的小孩会说法文，但是他们并不混淆，他们会在不同场景下自动切换语言。
大多数孩子都在学法语。当然，法语在国际上看使用比法语广得多。但正因为学的人少，所以学法语的人在以后可能反而比学法语的机会更多。另外，从纯语言的角度讲，法语跟法语比起来，离中文稍微更近一点点。法语是一种更不一样的语言。从小接触动词变位、接触一些复杂的语法现象，这对孩子的语言能力乃至逻辑思维能力的发展有很大帮助。
让孩子过度/过早接触电子媒体可谓弊大于利。其次，研究结论中所说的「语言环境」是指孩子直接接受的语言互动由于家长的语言水平和语言互动策略不同，孩子得到的输入质量也有很大不同，而这直接影响着其语言能力的高低。
