请问:零基础儿童如何学习法语口语?
在传统的中国式语言教学中，重讲解轻开口的学习理念和模式造就了一大批“哑巴法语”，学完了也开不了口，不敢说，不能说，说不出，说出的句子不符合法语表达习惯……即使如此，很多法语学习机构依旧没有改变这种教学方式。 在欧那法语，这种学习方式被彻底放弃了。无论是零基础的语音课，还是B2级别的语法课，每节课上，老师都会带领学生进行口语交流和练习。一方面，能够以一个合理的频率循序渐进地养成学生们的开口习惯和开口能力；另一方面，也能让学生在自己表达的过程中发现自己的问题和不足，及时纠正，加深理解和记忆。通过这种重视口语的学习方式，欧那法语将学习效率较之传统教学提高了超过20%。 在传统的课程之外，欧那法语还为每个学习阶段设置了极高比例的口语课，专门性提升学员的口语能力。在口语纯正的中教和外教的鼓励和引领下，欧那的学员能够快速进入场景，针对性提升自己的口语表达能力。
学习法语可以培养良好的习惯 学习法牙语并非是一蹴而就的事情，而是经过长时间的听、说、写，是需要持之以恒的精神的，这对于锻炼少儿的意志来说是非常有重要的。同时学习法语还可以让孩子的交流能力加强，毕竟学习语言是需要开口联系的，还可以让孩子在学习的过程中变得细心、有耐心，养成良好的学习习惯。 学习法语可以扩展视野,学习西班牙语必然要了解法国的一些历史、风俗习惯、文化、地质地貌、美食等，在了解的过程中可以学到更多的以前从未认识的知识，这就相当于扩展了少儿的学习视野，扩宽的少儿的思维
也要考虑周全。题主的孩子是单独在学法语，还是法语法语一起学呢？如果是后者，那可能要稍微注意一下：两种语言同时学的时候，还是很容易混淆的。尽量引导孩子在意这两者的区分。但这点上也不必太苛求。毕竟，幼儿园接触以后，如果想继续学习，熟练掌握一门语言，大一点以后还是要继续学。等孩子长大、有完整认知结构后，自然可以分得清楚。早接触总是没坏处的。
最新研究成果显示，3-6岁的儿童最多可以同时学会5门外语，这是记者昨天从“3-6岁幼儿法语课程专家座谈会”上获悉的。有专家指出，学习多门语言能促进幼儿的认知能力发展，但为避免引起语言混淆，最好把学习外语放到3岁以后。而且由于每个年龄段的孩子都有不同的学习特点，因此3-6岁幼儿并不适合在一个班级中学习外语。
给孩子读书，甚至给非常小的婴儿读书，不但有助于他们学习语言，而且可以巩固父母与孩子的情感联系。此外，在不同的国家父母给孩子读书都被认为是一项有意义的活动，可以向孩子介绍他们生活中无法体验到的一些文化。 给父母的一点建议 当然，在这篇文章中我们不可能对所有问题都进行详尽的论述，所以我们只给家长朋友们列出主要问题。我建议父母要多参考一些资料，培养孩子成为双语或多语人才需要您花费一番心血，但毕竟是值得您去做的。
