请问:幼儿学习法语的意义是有哪些?
欧那法语强调的情景式课堂，在小班教学的基础上得以更好实现，只有足够多的老师和学员互动的时间，老师才能够更好的引导学员在一个一个真实的场景里学习法语，这样学下来，学员既能打下扎实的法语语法知识，又能知道该在何种场景下使用哪些词汇和句型，相比较书面法语，这样学下来更实用。”
我觉得如果有条件，应该学习选择法语，我觉得多学习一门语言，也是多掌握了一门技艺！何况幼儿园的孩子正是学语言的黄金时期，多个机会接触法语，我觉得挺好的！虽然生活中没有法语的环境，但是学校提供给这个机会，我们应该抓住！
有条件找个母语是法语的人天天和孩子一起玩，吃喝拉撒都说法语，孩子的语感才能好。但是大部分家庭没这个条件，就应该把攒下的钱花在出国旅游上，带孩子玩。避免逼孩子坐在教室里学外语。
从听说入手，先培养孩子标准的语音语调和应用能力，才是最能充分利用少儿年龄优势的教学，而不应听说读写并驾齐驱。当然了兴趣的引导也很重要，没有兴趣孩子一样会抵触学法语的。
从纯粹语言学的角度来说，学龄前开始学外语仍然有必要，孩子在语言方面不会有多了不起的收获，不是一个很有效率地选择。但是，从认知能力的开发和打开认识世界的窗口这两层意义来看，选择一个“洋味”十足的幼儿外语班还是有相当益处的。就像很多父母送孩子去学围棋钢琴一样，不会有谁一上来就指望孩子成为顶尖职业棋手或是职业演奏家，那么对于幼儿法语班不妨也采用同样的心态，不去背语言学习的包袱，不去计较学了多少外语又记住了多少，放弃急功近利的浮躁，孩子和父母的收获可能要大很多。
