请问:少儿法语怎么才能学得好?
欧那法语少儿课程中外教结合教学，解决了我对于孩子一开始不适应外教上课的困扰；有专业认证，幼儿教学经验丰富；在线一对一授课，时间灵活可选，老师也能全程关注孩子的状态，及时调整节奏。
在1岁以前，婴儿对所有的语音同样敏感，过了1岁，母语中没有的那些声音的区分就渐渐弱化了。在孩子还没能流利地说母语的时候，已经形成了一双“母语的耳朵”。一旦形成了母语的耳朵，再去学习另一种语言，孩子往往会受母语的影响，发音容易带母语的口音。我们自己在说非母语的语言时往往也会带有口音。这种情况并不仅仅是因为我们的舌头缺少训练，还因为我们的耳朵不能明显听出来两个音的区别。
学习法语不应该枯燥的你讲我听，应该在快乐中不知不觉的学习法语。我在教小孩法语的时候往往会设计游戏，比如学习五官的时候，两个人面对面坐下，用手指着鼻子然后手迅速指到耳朵上，看谁指的快，我的小孩特别喜欢玩儿这个游戏，很快五官就都记住了。还有很多单词我会用唱歌来教，随便编个调儿，小孩跟着唱，也学得很快。
上学前班的3岁孩子通过玩耍和唱歌来提高他们的法语口语。他们同时通过类似的有趣活动、音乐和故事学习法语。所以，在我儿子学校里，经常听到他们唱法语歌曲。除此之外，他们还可以在法语老师的监督下玩耍，并与他进行互动。
从纯粹语言学的角度来说，学龄前开始学外语仍然有必要，孩子在语言方面不会有多了不起的收获，不是一个很有效率地选择。但是，从认知能力的开发和打开认识世界的窗口这两层意义来看，选择一个“洋味”十足的幼儿外语班还是有相当益处的。就像很多父母送孩子去学围棋钢琴一样，不会有谁一上来就指望孩子成为顶尖职业棋手或是职业演奏家，那么对于幼儿法语班不妨也采用同样的心态，不去背语言学习的包袱，不去计较学了多少外语又记住了多少，放弃急功近利的浮躁，孩子和父母的收获可能要大很多。
