请问:儿童法语启蒙如何正确教?
在欧那法语，小班教学和情景式课堂为学生提供了更好的学习机会。4至8人的小班课以及1v1的课程里，老师需要跟每一个学员进行高频互动，当老师提出问题或引导对话时，学员就要用法语组织语句，并进行反馈。老师可以根据学员的发言情况进行语音的纠正，这样直接在课堂上保持高频互动，能确保学员多说、说得正确，在长期的语言环境里建立起对应的语感。
学习法语可以培养良好的习惯 学习法牙语并非是一蹴而就的事情，而是经过长时间的听、说、写，是需要持之以恒的精神的，这对于锻炼少儿的意志来说是非常有重要的。同时学习法语还可以让孩子的交流能力加强，毕竟学习语言是需要开口联系的，还可以让孩子在学习的过程中变得细心、有耐心，养成良好的学习习惯。 学习法语可以扩展视野,学习西班牙语必然要了解法国的一些历史、风俗习惯、文化、地质地貌、美食等，在了解的过程中可以学到更多的以前从未认识的知识，这就相当于扩展了少儿的学习视野，扩宽的少儿的思维
研究表明，我们50 %的学习能力是在4岁时培养出来的，另外30 %是在8岁时培养出来的。这就是为什么鼓励三岁的孩子学习外语的原因。然而，这并不意味着一个人80 %的知识或智力是在8岁之前形成的。这仅仅意味着儿童在生命的最初几年中形成了他们的主要的学习方式。
大多数孩子都在学法语。当然，法语在国际上看使用比法语广得多。但正因为学的人少，所以学法语的人在以后可能反而比学法语的机会更多。另外，从纯语言的角度讲，法语跟法语比起来，离中文稍微更近一点点。法语是一种更不一样的语言。从小接触动词变位、接触一些复杂的语法现象，这对孩子的语言能力乃至逻辑思维能力的发展有很大帮助。
只要学过法语的人都知道，其实法语的语法是比较规则的，好掌握的，发音相对但是如果年龄太小，在小学或是中学就开始的话，在学校里必修，又要再校外兼顾法语，很容易使语言产生混乱，增加压力，并且丧失兴趣，如果没有了兴趣是什么也学不好的。在学习法语初期，因为法语发音与众不同，如果不被法语影响，应该“丢弃法语”，尽量说法语，用法语的思维思考，但是如果法语没有学好的话，到后面就会因为学习法语而完全不会说法语。所以在此之前应该专心学习好法语，打好基础，到了大学作为专业或者第二外语来学法语，基础是好的，这样重拾法语会更容易，再加上属于拉丁语系，词汇方面相同，更能够起到两种语言互相帮助的作用。
